사회과학 靑少年(청소년) 의 리더십 향상을 위한 호로그램
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작성일 19-08-25 02:25
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또한 올바른 의사소통방식의 학습을 통해 적극적인 사고방식을 갖추어 리더로서의 자질 및 역할을 수행하기 위해 요구되는 태도와 행동을 함양한다. 또한 올바른 의사소통방식의 학습을 통해 적극적인 사고방식을 갖추어 리더로서의 자질 및 역할을 수행하기 위해 요구되는 태도와 행동을 함양한다.
3. 대상 : ○○중학교 3학년 40명.
4. 기간 : 20○○년 10월 1일 ～ 12월 3일 (주 1회)
5. 장소 : 1학년 3반 교실 (특활시간)
6. 회기 : 10회
7. 프로그램(program]) 목록
회기
프로그램(program])
목적
준비물
1회기
나는요...
자기intro 를 통한 자기 이해 및 친밀감 형성
유인물, 필기도구
2회기
나를
靑少年의 리더십 향상을 위한 프로그램(program])
1. 프로그램(program]) 명 : 靑少年의 리더십 향상을 위한 프로그램(program])
2. 목적 : future 의 삶에 대한 비전을 찾고, 비전을 실행하기 위한 명확한 목표(目標)를 세우며, 각자의 삶속에서 자신의 정체성을 확립하고, 자신에게 주어진 역할을 수행하도록 한다.
3. 대상 : ○○중학교 3학년 40명.
4. 기간 : 20○○년 10월 1일 ～ 12월 3일 (주 1회) …(skip)
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사회과학 靑少年(청소년) 의 리더십 향상을 위한 호로그램
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레포트/인문사회
사회과학 靑少年(청소년) 의 리더십 향상을 위한 호로그램
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靑少年의 리더십 향상을 위한 프로그램(program])
1. 프로그램(program]) 명 : 靑少年의 리더십 향상을 위한 프로그램(program])
2. 목적 : future 의 삶에 대한 비전을 찾고, 비전을 실행하기 위한 명확한 목표(目標)를 세우며, 각자의 삶속에서 자신의 정체성을 확립하고, 자신에게 주어진 역할을 수행하도록 한다.
