집단따돌림의 理論적 배경과 치료 및 예방을 위한 집단상담 호로그램
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작성일 19-06-17 14:34
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이러한 문제를 지도하고 대처하는데 있어서 요인적 행동이 괴롭힘 행동에 초점을 …(skip)
레포트/의약보건
집단따돌림의 실제 사례를 조사하고 집단따돌림 치료와 예방을 위한 집단상담 프로그램을 개발하였습니다.(구본용,1997:이종원,1998)
괴롭힘은 요인적인 행동이고 집단 따돌림은 괴롭힘 행동에 의해 나타나는 결과적인현상이라고 볼 수있다아 괴롭힘은 신체적인 공격과 심리적인 공격으로 나누어 볼수 있으며 우리가 흔히 학교폭력으로 일컫고있는 신체적 공격은 다시 집단적인 학교폭력과 일대 일의 학교폭력으로 구분될 수 있다아
집단적인 학교폭력을 당하게 되면 그 결과로 인하여 학교에서 적응하지 못하게 되고 결국 집단으로부터 소외되어 집단 따돌림을 당하게 되는 것이다.집단따 , 집단따돌림의 이론적 배경과 치료 및 예방을 위한 집단상담 프로그램의약보건레포트 ,
집단따돌림의 실제 instance(사례)를 조사하고 집단따돌림 치료와 예방을 위한 집단상담 호로그램을 개발하였습니다.
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설명
다.
집단따돌림의 理論적 배경과 치료 및 예방을 위한 집단상담 호로그램
집단따
순서
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 집단따돌림의 槪念
1. 집단따돌림의 定義(정이)
2. 집단따돌림의 발생요인
Ⅲ. 집단따돌림 학생 및 부모의 特性(특성)
1. 집단따돌림 학생
2. 집단따돌림을 만드는 부모
가. 집단따돌림 피해자로 만들 수 있는 부모 유형
나. 집단따돌림 가해자로 만들 수 있는 부모 유형
Ⅳ. 집단따돌림의 실제 example(사례)
Ⅴ. 집단따돌림의 예방 과 지도
Ⅵ. 집단따돌림의 심리 치료
Ⅶ. 집단따돌림 치료 및 예방을 위한 집단상담 프로그램(program]) 운영
1. 프로그램(program]) 개요
2. 프로그램(program]) 목적.목표(目標),하위목표(目標)
3. 프로그램(program]) 세부추진계획
4. 프로그램(program]) 평가방법
Ⅷ. 결 론
Ⅱ. 집단따돌림(왕따)의 槪念
1. 집단따돌림의 定義(정이)
집단따돌림이란 두 명 이상이 집단을 이루어 특정인 혹은 특정집단을 그가 소속해 있는 집단 속에서 소외시켜 구성원으로의 역할수행에 제약을 가하거나 인격적으로 무시 혹은 음해하는 언어적 신체적 일체의 행위라고 지칭한다. 한편 일 대 일 폭력을 당하더라도 가해자는 그 집단에서 피해자보다 우월한 지위에 있기 때문에 제3자들이 가해자에게 동조를 하게되며 결국 피해자는 집단 따돌림을 당하게 되는 것이다.
