[future(미래)사회와교육] youth environment(환경) 교육의 問題點과 improvement(개선)방안(方案…
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작성일 20-02-27 03:05본문
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environment교육은 environment에 대한 인간의 의식과 태도를 변화시키는 근원적 문제 해결 방법일 뿐만 아니라 적은 비용으로 큰 결과 를 기대할 수 있는 방법이라는 점에서 전 세계적으로 강조되는 추세이다. 학교에서의 environment교육이나 각 사회단체의 environment교육이 서로 연계하여 상호보완적인 역할을 함으로써 그 교육적 결과 가 상승 될 수 있는데도 불구하고 학교environment교육은 형식적인 교육에만 머무르고 있으며 사회 environment교육은 재정적․ 제도적 지원 미비 등의 열악한 environment으로 인하여 많은 제약을 받고 있는 실정이다. 사회 environment교육은 학교environment교육에서 충족시키지 못하고 있는 효율적인 현장학습이나 학습자들의 능동적인 참여를 이끌어내는 자발적인 학습 등을 보완해 줌으로써 서로 연계되었을 때 그 상승결과 가 훨씬 크다고 할 수 있다아 …(drop)
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방송통신/기타
순서
Ⅰ. 서 론, , Ⅱ. 본 론, , 1. youth environment(환경) 교육의 필요성, 2. youth environment(환경) 교육의 목적과 내용, 3. youth environment(환경) 교육의 問題點, 4. youth environment(환경) 교육의 effect와 효율성, 5. future(미래)사회에 대비한 youth environment(환경) 교육의 지원 방안(方案), 1) 다양한 environment(환경) 교육 호로그램 개발과 활용, 2) environment(환경) 교육 관련 전문가들의 네트워크화 , 3) 학교, 정부, environment(환경) 민간단체들 간의 유기적 협조체제 , 4) 다양한 교육용 소프트웨어의 개발 / 보급 , 6. future(미래)사회에 대비한 youth environment(환경) 교육 활성화를 위한 방안(方案), , Ⅲ. 결 론, , 파일크기 : 44K
[future(미래)사회와교육] youth environment(환경) 교육의 問題點과 improvement(개선)방안(方案)
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다.
Ⅰ. 서 론, , Ⅱ. 본 론, , 1. 청소년 환경교육의 필요성, 2. 청소년 환경교육의 목적과 내용, 3. 청소년 환경교육의 문제점, 4. 청소년 환경교육의 효과와 효율성, 5. 미래사회에 대비한 청소년 환경교육의 지원 방안, 1) 다양한 환경교육 프로그램 개발과 활용, 2) 환경교육 관련 전문가들의 네트워크화 , 3) 학교, 정부, 환경 민간단체들 간의 유기적 협조체제 , 4) 다양한 교육용 소프트웨어의 개발 / 보급 , 6. 미래사회에 대비한 청소년 환경교육 활성화를 위한 방안, , Ⅲ. 결 론, , FileSize : 44K , [미래사회와교육] 청소년 환경교육의 문제점과 개선방안기타방송통신 , 환경교육 환경교육프로그램 환경교육관련전문가
설명
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 靑少年(청소년) environment교육의 必要性
2. 靑少年(청소년) environment교육의 목적과 내용
3. 靑少年(청소년) environment교육의 문제점(問題點)
4. 靑少年(청소년) environment교육의 결과 와 효율성
5. 미래사회에 대비한 靑少年(청소년) environment교육의 지원 measure(방안)
1) 다양한 environment교육 프로그램(program]) 개발과 활용
2) environment교육 관련 전문가들의 네트워크화
3) 학교, government , environment 민간단체들 간의 유기적 협조체제
4) 다양한 교육용 소프트웨어의 개발 / 보급
6. 미래사회에 대비한 靑少年(청소년) environment교육 활성화를 위한 measure(방안)
Ⅲ. 결 론
고도 산업사회화에 따라 지구environment의 위기상황과 이러한 위기 극복을 위한 국제적 노력들이 여러 가지 방향에서 전개되고 있다아 그 중에서도 국내외적으로 가장 효율적이고 장기적인 전략(strategy)으로 꼽는 것은 environment교육이다. 우리나라의 경우 environment교육의 必要性은 학교나 사회에서 어느 정도 공감되고 있으나 이에 대한 지속적인 관심이나 지지는 미미한 실정이다.