정보사회에 적합한 유아교육00
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작성일 21-09-05 16:40본문
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Ⅰ. 처음 하는 말
1. 정보사회의 정의(定義)
가. 정보사회론적 관점
나. 정치경제학적 관점
다. 상호대인관계를 통해 사회성을 배우고 장차 민주시 민 으로 성장해 나갈 수 있는 기초를 배우고 있따 즉, 사람은 유아기부터 다른 사람과 사회적인 관계를 형성하며 더불어 살아가기 위하여 사회적 기술이나 태도 가치관을 발달시킨다. 상호작용론적 관점
2. 정보사회의 특징
Ⅱ. 정보사회에 적합한 유아교육
1. 유아교육학의 기본방향
2. 유아교육의 소프트웨어적 측면
가. 교수·학습적 측면의 變化
나. 사회·culture적 측면의 變化
다. 인간 사회는 관습과 제도 위에서 자신과 다른 사람 그리고 상호간의 통합에 대한 느낌을 유지하고 발달시켜 감으로써 점차로 사회화 되어 간다. 혼자로서는 독불장군으로 절대로 생존할 수 없다. 유아교육과정의(定義) 變化
라. 교사교육과정의(定義) 變化
마. 부모교육의 變化
3. 유아교육의 하드웨어적 측면
<출처>
참고자료(data)
Ⅰ. 처음 하는 말
사람은 태어나서 사람과 사람들 간에 유대관계를 통해서 성장 발전하게 된다된다. 안정된 자아를 통해서 자신감, 성취감을 갖게 되고 상상력과 탐구력이 동반되면서 인지적으로도 더욱 촉진되어…(To be continued )
발전이 있기를 기원합니다 ^^
다. 유아는 자기를 돌보아 주는 사람을 통해 기본적인 신뢰감을 형성하고 나아가 주변세계와의 관계 속에서 자아가 확립된다된다.