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작성일 22-02-23 19:23

본문

유아는 자기중심적이므로 자신의 중요성을 생각할 수 있다아 자기중심주의와 실제와 환상에 대한 막연한 분리는 삶의 마감을 이해하기에 불가능하다.
(3) 간호중재

(2) 의사소통 시 유념할 점
4) youth기
3. 중환아 간호단위 특성과 중환아실 아동의 정서적 요구 충족
(2) 보육기(incubator) 사용 시

1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 시 유념할 점
(3) 사망률에 따른 분류
4) 체온유지 시 유념해야할 점
2. 고위험 신생아
Ⅰ. 서론

1) 유아기
2) 분류 기준
부모는 애완동물이나 곤충의 죽음, 또는 조부모의 사망과 같은 자연스러운 사건들을 통해 죽음을 알 수 있는 기회를 제공해야 한다.
레포트 > 사회과학계열

1) 중환아 간호단위 특성과 간호사의 역할
1) concept(개념)
<목 차>

2) 학령전기
Ⅱ. 본론

(2) 일반적 지침
(2) 재태기간에 따른 분류
(1) 정서적 지지의 궁극적인 목적

설명

좋은 점수 받으시길 바랍니다.
Ⅱ. 본론
에 대한 방통대 과제課題입니다.

(1) 출생체중에 따른 분류
(2) 임신 중 상담과 검사

다.
[방통대 Nursing 과 3학년 고위험 모아Nursing 공통] (1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, adolescent(청소년)기)로 논해보시오.

(1) 죽음의 concept(개념)

3) 발생빈도 감소대책

1) 유아기
다양한 문헌과 자료를 참고하여 작성했습니다.(연극, 그림, 음악, 시나 일기와 같은 표현적 치료방법을 사용)

2) 중환아실 아동의 정서적 요구 충족
3) 학령기
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[고위험 모아Nursing 공통] (1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기학령전기, 학령기, 청~
(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 plan과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논해보시오. (3) 중환아 간호단위의 characteristic(특성) (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논해보시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오.

Ⅲ. 결론
순서
1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통 시 유념할 점
(1) 개방침상(open bassinet) 사용 시
(1) 임신 전 상담과 검사

Download : [고위험 모아간호학 공통] (1) 죽.hwp( 85 )

[방통대 간호학과 3학년 고위험 모아간호학 공통] (1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오. (2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오. (3) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오. 에 대한 방통대 과제입니다. 생리적, 사회적, 정서적 성장으로 인해 다른 시기보다 분리의 影響(영향)이 더 크다. 언어적인 의사소통 보다는 비언어적인 의사소통이 더 효과(效果)적이다. 죽음에 대한 이해보다 삶의 양식이 변화 하는 것에 더 影響(영향)을 미친다.

(3) 방사보온기(radiant warming panel) 사용 시
6개월 미만 아동에게 죽음은 의미 없다. 부모와 아동 간에 신뢰가 형성된 후에 사랑의 상실은 일시적으로 큰 슬픔을 준다. 좋은 점수 받으시길 바랍니다. 다양한 문헌과 자료를 참고하여 작성했습니다.

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