교육철학 및 교육사 - 19세기의 한국사회
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그리고 이 시기의 사회체제에 대한 문제의식이 강화됨으로써 붕괴 또는 개혁을 강요하게 된 사회적 압력은 체제 내부로부터의 요인과 체제 외부로부터의 요인으로 구분된다된다.
다. 그리고 이 시기의 사회체제에 대한 문제의식이 강화됨으로써 붕괴 또는 개혁을 강요하게 된 사회적 압력은 체제 내부로부터의 요인과 체제 외부로부터의 요인으로 구분된다된다.
교육철학 및 교육사 - 19세기의 한국사회
역사(歷史)상의 맥락에서 19세기 중기 이후의 한국사회는 사회학적 관점에서 체제위기 또는 체제문제에 부딪쳤던 어렵고 불안한 시대였다.
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교육철학 및 교육사 - 19세기의 한국사회
교육철학 및 교육사 - 19세기의 한국사회
역사(歷史)상의 맥락에서 19세기 중기 이후의 한국사회는 사회학적 관점에서 체제위기 또는 체제문제에 부딪쳤던 어렵고 불안한 시대였다.
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역사(歷史)상의 맥락에서 19세기 중기 이후의 한국사회는 사회학적 관점에서 체제위기 또는 체제문제에 부딪쳤던 어렵고 불안한 시대였다. 그리고 이 시기의 사회체제에 대한 문제의식이 강화됨으로써 붕괴 또는 개혁을 강요하게 된 사회적 압력은 체제 내부로부터의 요인과 체제 외부로부터의 요인으로 구분된다된다.