平生敎育(평생교육)program 개발 주체를 선정하고 해당 program을 개발하기 전에 잠재적 학습자를 요구分析을 한다고 가…
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작성일 19-05-21 14:37
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1. 요구analysis의 정이
Ⅳ 참고문헌
Ⅲ 결론
다. 요구의 개념에 대해서는 관점에 따라 다양한 견해가 있으나 일반적으로 현재 수준과 바람직한 수준 또는 이루어지기를 원하는 상태 간의 격차로 정의되고 있다.
Ⅳ 참고한 문헌
순서
요구분석, 설문지, 질문지, 잠재적 학습자, 평생교육프로그램 개발
2. 요구分析을 위한 설문지 작성
교육학에서 요구라는 槪念은 20세기 초 듀이에 의해 도입된 이래로 학습자 중심의 교육을 옹호하는 槪念으로 발전하였으며 교육 program을 개발하거나 정책결정 과정에 있어서 의사결정의 기초로 사용되고 있다아 요구의 槪念에 대해서는 관점에 따라 다양한 견해가 있으나 일반적으로 현재 수준과 바람직한 수준 또는 이루어지기를 원하는 상태 간의 격차로 정의되고 있다아
Ⅱ 본론
Ⅰ 서론
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Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
Ⅲ 結論(결론)
平生敎育(평생교육)program 개발 주체를 선정하고 해당 program을 개발하기 전에 잠재적 학습자를 요구分析을 한다고 가정했을 때 요구分析을 위한 설문지를 작성하시오.
요구analysis이란 현재의 상태를 진단하고 바람직한 未來의 행동을 위하여 우선순위를 결정하는 체계적인 과정이라고 할 수 있다. 평생교육프로그램 개발에 있어서 잠재적 학습자를 정하고 나면, 다음에는 학습자들이 가지고 있는 학습요구를 analysis하는 것이 필요하다. 1. 요구分析의 槪念
1. 요구analysis의 정이
설명
Ⅱ 본론
2. 요구analysis을 위한 설문지 작성
Ⅰ 서론
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 요구분석의 개념 2. 요구분석을 위한 설문지 작성 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론 교육학에서 요구라는 개념은 20세기 초 듀이에 의해 도입된 이래로 학습자 중심의 교육을 옹호하는 개념으로 발전하였으며 교육 프로그램을 개발하거나 정책결정 과정에 있어서 의사결정의 기초로 사용되고 있다.
