외국어로서의 한국어 관용 표현의 교육
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작성일 21-09-07 03:58
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문제는 외국인이 이 관용 표현의 장벽을 넘지 못한다면 의사소통의 큰 장애가 생기고, 완벽한 언어생활을 하기가 어렵다는 것이다..레포트에 많은 참고 되었으면 좋겠습니다 점수도 당연히 A+받았습니다.
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한국어 교육에서의 관용 표현 교육의 목적은 일차적으로 일상의 대화상황에서 관용 표현을 듣고 이해하고 말할 수 있도록, 학습자의 의사소통의 능력을 향상시키는 데 있지만, 사실 의사소통 능력의 향상뿐만 아니라 한국의 文化(문화)를 이해하게 해 준다는 점에서도 역시 그 효용성이 …(skip)
점수도 당연히 A+받았습니다. 우리 조에서 연구한 주제는 이러한 부분에 관한 것이다. 그러므로 한국어 교육에서 관용 표현을 소홀하게 다룰 수가 없는 것이다..레포트(report) 에 많은 참고 되었으면 좋겠습니다
여러자료를 참고로 정리해봤습니다. 그러기에 한국어를 모국어로 사용하면서 한국이란 나라를 잘 이해하고 있지 않고는 사용하기 어려울 수 밖 에 없다.
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레포트/인문사회
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관용 표현의 definition 및 분류
1) 관용 표현의 definition
2) 관용 표현의 범위 설정 및 분류
2. 관용 표현의 어휘 및 의미론 고찰
3. 외국인을 위한 관용 표현 교육 measure(방안)
1) 관용 표현 교육의 문제가되는점
2) 관용 표현 교육의 방향 설정을 위한 기초 작업
3) 효율적인 관용 표현 교육 measure(방안)
Ⅲ. 나오는 말
몇 해 전에 같이 근무하던 외국인 친구가 학생들에게 “완전히 새 됐어.” 가 무슨 뜻인지 질문하는 것을 본 적이 있따 나는 설명(說明)해 주고 싶었지만, 마땅한 표현이 생각나지 않아 그냥 모른 척 했다. 관용 표현은 그 나라의 제반 歷史 · 사회 · 文化(문화)적 배경이 반영된 특수한 말이기에 그러한 제반 현상을 알지 못하면 이해가 어렵다.
