lifelong education 의 관점과 교육생애사 [요약정리(arrangement)]
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작성일 19-05-24 03:20
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1) data(資料)를 활용할 때 주의할 점
• 문자로 기록된 data(資料)들(공개적으로 출판된 일기 등)을 사용할 때는 저자 자신의 검열을 고려하여야 한다.
(2) 교육생애사의 연구data(資料)(일기)와 그 해석
• 일기는 사적인 기록으로 내밀성을 가져 수집하기 힘든 data(資料)이다.
• 일상적 경험 세계의 부분들을 개인적 맥락에서 구술하는 생활담과도 구별이 된다
• 생활담, 歷史, 전기, 자서전 등은 생애사 연구를 위한 data(資料)로 활용된다
• 생애사를 구술자의 생활담을 면담-기록자가 歷史적 맥락 또는 文化(culture) 적 맥락 속에서 재구성한 것이다. 따라서 생애사는 개인의 일생에 대한 사적 기록이 아닌 공적 기록이다.
• 평생교육은 교육생애사에 대한 分析(분석)과 해석을 필요로 한다.
• 생애사에서는 그 개인이 속한 사회의 文化(culture) 와 歷史가 서술적으로 다루어진다. 여러모로 도움이 되길 빌며, 레포트 잘 제출하시기 바랍니다.
• 서술적이라는 말은 설명(說明)적이라는 말과 대비되며, 개인의 행동에 대한 명확한 인과관계를 제시하기보다 그 행동의 文化(culture) 적 歷史적 맥락을 제시하는 것이다.lifelong education 의 관점과 교육생애사 [요약정리(arrangement)]
레포트/인문사회
lifelong education 의 관점과 교육생애사에 대한 내용을 요약정리(arrangement)한 자료(data)입니다.
2. 교육생애사
(1) 생애사와 교육생애사
• 생애사는 삶의 여러 형식가운데 어디에 초점을 맞추는가에 따라 달리 구성된다
• 한 사람의 정치적 생애에 초점을 맞추면 정치생애사, 경제적 생애에 초점을 두면 경제생애사가 된다
• 즉 교육생애사란 한 사람의 교육적 생애에 대한 서술적 기록이며 생애사의 한 형태이다.
설명
1. 평생교육의 관점
(1) 사회교육, 성인교육, 평생교육
(2) 평생교육의 관점과 문제의식
(3) 평생교육의 이해
2. 교육생애사
(1) 생애사와 교육생애사
(2) 교육생애사의 연구data(資料)(일기)와 그 해석
(3) 내적 구조 외적 맥락의 검토
(4) 생애사 연구의 난점
(5) 해석된 경험
(6) 교육생애사 요점
• 생애사는 초개인적 맥락에서 기록, 구성되는 공적歷史와 구별된다
• 생애사는 개인의 행적을 사적관심 혹은 문학적 관심에서 기록한 전기나 자서전과 다르다. 여러모로 도움이 되길 빌며, report 잘 제출하시기 바랍니다.
* 생애사의 가치
• 생애사는 일차적 기록으로서 가치를 지닐 뿐만 아니라, 이차적 分析(분석)과 해석의 data(資料)로 활용되기도 한다. , 평생교육의 관점과 교육생애사 [요약정리]인문사회레포트 ,
다.
• 저자가 숨기거나 과장, 축소하는 등 변형하는 일 자체보다, 어떤 내용에 대해 왜 그렇게 하는지 …(drop)
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평생교육의 관점과 교육생애사에 대한 내용을 요약정리한 자료입니다.
