[교육학] 집단탐구 수업모형 - 통일 과정과 통일 이후의 예상되는 drawback(걸점)과 그 해결대책
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작성일 19-08-06 22:34
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이 집단 탐구 수업 모형은 사회과와 자연과 같은 사실을 다루는 학습 활동을 염두에 두고 고안된 것이지만 문제를 탐구하는 과정에서 가치에 대한 자각과 신념화, 도덕적 사고, 판단력과 실천력 등도 함께 육성할 수 있기에 도덕과 교육에서도 유용하게 활용할 수 있따
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[교육학] 집단탐구 수업모형 - 통일 과정과 통일 이후의 예상되는 drawback(걸점)과 그 해결대책
레포트/사범교육
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다. 이를 통해 학생들로 하여금 집단 과정과 탐구 활동을 하게 함으로써 다른 접근에서는 기대하기 어려운 교육적 성과를 거두고자 한다. 이 모형은 교실을 역동적인 집단으로 형성하여 탐구활동이 교실생활 속에서 자연스럽게 일어나도록 하는 것을 지향한다. `집단탐구 수업모형`
1. 관념 및 의의
집단탐구 수업모형은 집단 과정과 탐구 과정이 결합된 모형이다.
