[사회과학] 사회복지 현장실습의 개요와 이론
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작성일 19-07-21 20:58
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사회복지 현장실습의 개요와 theory
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목차
실습교육의 goal(목표)
현장실습교육 모델
실습교육의 학습 characteristic(특성)
실습교육의 일정
실습 진행 단계
_SLIDE_3_
실습교육의 必要性
지식과 응용의 통합은 전문성 발달의 效果(효과)적
선지식 + 직접적인 경험 = 반성적 재통합 (Dewey, 1972)
_SLIDE_4_
실습교육의 goal(목표)
지식의 goal(목표)
①
②
전문적 기술 개발의 goal(목표)
①
②
전문인으로서의 가치적 goal(목표)
(Ct최선의 이익 원조, 책임성, 거시적인 관점, 사회복지 실천의 과
학적 방법 인식, 끊임없이 학습할 수 있는 태도, 리더십, 팔로우십)
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현장실습교육 모델
☞ 교육기관 중심 현장교육 모델
☞ 기관 중심 현장교육 모델
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실습교육의 학습 characteristic(특성)
☞ 실습지도를 통한 학습
-실천현장에서 즉각적이고 실천적인 피드백 제공하는 실습지
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사회복지 현장실습의 개요와 theory
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목차
실습교육의 goal(목표)
현장실습교육 모델
실습교육의 학습 characteristic(특성)
실습교육의 일정
실습 진행 단계
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실습교육의 必要性
지식과 응용의 통합은 전문성 발달의 效果(효과)적
선지식 + 직접적인 경험 = 반성적 재통합 (Dewey, 1972)
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실습교육의 goal(목표)
지식의 goal(목표)
①
②
전문적 기술 개발의 goal(목표)
①
②
전문인으로서의 가치적 goal(목표)
(Ct최선의 이익 원조, 책임성, 거시적인 관점, 사회복지 실천의 과
학적 방법 인식, 끊임없이 학습할 수 있는 태도, 리더십, 팔로우십)
_S…(생략(省略))
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[사회과학] 사회복지 현장실습의 개요와 이론
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