[언어재활치료학과] 장애전담 어린이 집에서의 언어치료사의 역할
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작성일 20-10-29 04:33
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이런 면을 고려해 본다면 언어치료사는 부모와 함께 좋은 교육자, 치료자로서 하나가 되어야 한다.
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통합교육의 새로운 방침으로 여러 곳에서 일반 학부모들의 반대에도 불구하고 통합교육이 이루어지고 있는데 참 바람직하다고 여겨진다.
장애전담어린이 집에서의 보육교사와 언어치료사의 역할
다.
자신의 존재감과 세상에 대한 자신감, 사회에 나아가 적응할 수 있는 아주 중요한 밑거름이 되는 곳이 되어야하고 그들의 잔존능력을 최대한 이끌어 내주는 것이 우리들의 몫이라 생각한다. 언어치료사란 아동의 부정확한 발음과 조음장애, 병리적인 문제로 인한 언어장애, 유창성 장애의 교정을 goal(목표) 로 하고 있지만 장애전담 어린이 집에서의 언어치료사는 언어를 교정해야 한다는 목적만을 염두에 두고 있으면 안 될 것이다.
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장단점이야 있겠지만 상호작용 하는 면에서 장점을 높이 살 수 있따
설명
장애전담 어린이 집에서의 보육교사나 언어치료사로서의 역할에 대해서 설명 통합교육의 중요성과 부모와 기관, 그리고 교사와의 상호작용의 중요성
통합교육의 중요성과 부모와 기관, 그리고 교사와의 상호작용의 중요성
우리와 말이 조금 다를 뿐 사람들로부터 늘 놀림을 받거나 시선을 끄는 대상인 이들을 자유롭고 남 앞에 섰을 때 당황하지 않고 부끄러워하지 않는 자신감 있는 아동으로 지도하는 것이 더 악화되는 악순환을 막을 것이다.
앞서 언급한 것처럼 아무리 좋은 교육과 재활 program이라 하더라도 가정과 연계가 되지 않는 다면 아무런 성과가 없을 것이다.
[언어재활치료학과] 장애전담 어린이 집에서의 언어치료사의 역할
여러 가지 신체적인 요인, environment적 요인, 상황적 요인을 파악해야만 진정한 치료사로 거듭날 수 있따
순서
장애전담 어린이 집에서의 보육교사나 언어치료사로서의 역할에 대하여 설명
아동의 건강, 재활, 심리적 요인들까지 통합적인 치료 시스템을 알아야 할 것이다.
