[교육학] [수업지도안] 배려윤리와 초등교육에의 적용
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작성일 19-05-24 07:29
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[교육학] [수업지도안] 배려윤리와 초등교육에의 적용
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배려윤리와 초등교육에의 적용
•목차•
1. 배려윤리
1) 배려의 concept(개념)
2) 必要性
3) 길리건의 배려윤리
4) 나딩스의 배려윤리
2. 경험事例적용
3. 초등도덕교육에의 적용
1) 배려교육의 의의
2) 도덕교과에의 적용
4. 정리(整理)
※참고 문헌 및 자료(資料)
1. 배려윤리
1) 배려의 concept(개념) 및 theory(이론)적 배경
사전적으로 ‘배려(配慮)’란 care; concern; consideration, [명사]도와주거나 보살펴 주려고 마음을 씀. ≒배의. 로 定義(정의) 된다 이 단어는 상대의 입장을 자신의 입장보다 우선시하고, 타인의 어려움이나 필요에 응답해 주는 것을 의미한다. 둘째, 배려를 하기 위해서 준비하고 배려의 책임을 맡는 과정이다. 배려의 마지막 과정으로서 배려를 받는 사람이 배
배려윤리와 초등교육에의 적용
•목차•
1. 배려윤리
1) 배려의 concept(개념)
2) 必要性
3) 길리건의 배려윤리
4) 나딩스의 배려윤리
2. 경험事例적용
3. 초등도덕교육에의 적용
1) 배려교육의 의의
2) 도덕교과에의 적용
4. 정리(整理)
※참고 문헌 및 자료(資料)
1. 배려윤리
1) 배려의 concept(개념) 및 theory(이론)적 배경
사전적으로 ‘배려(配慮)’란 care; concern; consideration, [명사]도와주거나 보살펴 주려고 마음을 씀. ≒배의. 로 定義(정의) 된다 이 단어는 상대의 입장을 자신의 입장보다 우선시하고, 타인의 어려움이나 필요에 응답해 주는 것…(생략(省略))
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레포트/사범교육
다. 셋째, 배려를 실천하는 과정이다. 또, 배려의 활동이 이루어지는 과정을 크게 네 가지로 살펴보면, 첫째, 염려하고 주의하는 과정이다.
