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[보고서] 교육사회 - 다文化교육의 필요성(必要性)

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작성일 19-07-10 10:40

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그럼에도 불구하고, 본 연구에서 실시할 다culture 주의의 교육적 적용을 위해서 연구목적을 고려하여 다culture 교육의 정이 을 정이해 본다면 다음과 같다.

다culture 교육의 정이
다culture 교육 운동은 1960년대 미국에서의 사회적 불평등에 대한 시 민 권 운동의 산물이다.
[출처] 다culture 교육|작성자 향비누

다culture 교육은 인종 차별 뿐만이 아니라, 주류 culture와 다른 culture를 가진 아이들에게도 그에 적절한, 차별 없는 교육을 말한다고 생각한…(To be continued )

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레포트/인문사회

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다.
본 연구에서 다culture 교육이란, culture적으로 다원적인 사회를 준비시키고 자신의 culture에 대한 정체성을 가지고 타culture와 인종에 대해 개방적이고 이해적인 태도를 가져 그 culture를 공유할 수 있도록 하는 데 목적을 두는 교육으로 정이한다. 다른 나라들도, 선진국들이 다 하니까 우리나라도 일명 ‘선진국 대열’에 끼고 싶어 유행처럼 번져오는 것으로 느껴진다. 정이는 무엇일까 Internet reference(자료)를 참고하였다. 이렇게 다culture 교육은 원래 학교 내의 인종차별주의와 관계되었으나, 그것이 성차별, 계층 간의 차별, 장애에 대한 차별주의로 확산되어갔다(Marsh, 1992). Banks(1989)는 다culture 교육을 다양한 culture, 민족, 성, 그리고 사회계층과 학생들이 동등한 교육적 기회를 얻고, 긍정적인 culture교류적인 태도와 인식, 그리고 행동을 발달시키도록 돕는 중요한 目標(목표)를 가진 과정으로 언급하고 있따
시대와 학자들에 따라서 다양한 다culture 교육의 정이 들이 존재하고 있으며 비슷한 정이 들의 복잡한 관계를 명확히 정이하기 어려운 상황에서, 보편타당한 일반적 의미로 다culture 교육을 정이하기는 쉽지 않다.

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교육사회 Report

다culture교육이란 다culture 교육의 necessity need

우리사회에 있어서 ‘다culture’. 조금은 생소하고, 이제는 유행처럼 들리는 말이다. 몇 년 안에 교사가 되어, 수십 년을 교사로 살아갈 나를 상상하면, 나에게 있어서 이 다culture 교육은 어떻게 받아들여야 하는 것일까
다culture 교육. 그것은 여러 가지 culture를 차별 없이 대해야 한다는 느낌이다.

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