사회과학 학교부adaptation(적응) 학생 생활 adaptation(적응) 력 향상을 위한 임파워먼트 program
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작성일 19-06-08 04:07
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2) 가정생활과 학교생활의 適應(적응)도 및 만족도를 향상시킨다.
․ 당해 학기 중에 선도처분이 없게 한다.
․ 당해 학기 중에 선도처분이 없게 한다.
․ 사전, 사후 학교생활태도검사, 비행척도를 실시하여 10%이상의 유의미한 變化(변화)가 있게 한다.
3. 호로그램의 目標(목표)
1) 학기 중에 선도처분 재발률을 감소시킨다.
․ 호로그램 진행 시와 당해 학기중 학생의 출석률이 80%이상이 되도록 한다.
․ 학생들이 가정
1. 호로그램명
We are ZZang!! (학교부適應(적응) 학생 생활 適應(적응)력 향상을 위한 임파워먼트 호로그램)
2. 호로그램 목적
학교 내에서 징계처분을 받은 학생들을 대상으로 사회사업 전문기술을 활용하여 문제행동 재발률을 감소시키며 학생들의 강점을 강화시켜 자신감을 키워주고, 학교생활에서의 긍정적인 경험을 통해 학교생활에 잘 適應(적응)할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 한다. …(생략(省略))
레포트/인문사회
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사회과학 학교부adaptation(적응) 학생 생활 adaptation(적응) 력 향상을 위한 임파워먼트 program
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1. 호로그램명
We are ZZang!! (학교부適應(적응) 학생 생활 適應(적응)력 향상을 위한 임파워먼트 호로그램)
2. 호로그램 목적
학교 내에서 징계처분을 받은 학생들을 대상으로 사회사업 전문기술을 활용하여 문제행동 재발률을 감소시키며 학생들의 강점을 강화시켜 자신감을 키워주고, 학교생활에서의 긍정적인 경험을 통해 학교생활에 잘 適應(적응)할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 한다.
3. 호로그램의 目標(목표)
1) 학기 중에 선도처분 재발률을 감소시킨다.
․ 학생들이 부모와 교사, 학교구조에 대해 긍정적인 인식을 갖도록 한다.
․ 사전, 사후 학교생활태도검사, 비행척도를 실시하여 10%이상의 유의미한 變化(변화)가 있게 한다.
