대학생의 은어사용 실태(實態)와 문제
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작성일 19-06-01 10:55
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같은 environment에 있거나 특정하게 고립된 생활을 하고 있는 집단에서 흔히 발생하며, 타인이 이해하기 어렵게 하고 구성원간의 결속력을 강하게 하려는 목적을 갖는다. 대체로 거지·범죄인 등 소외집단에서 많이 사용되며, 학생·군인 등 청년층에서도 많이 쓰인다.
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대학생의 은어사용 실태(實態)와 문제
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대학생들 사이의 ‘은어’, 그들만의 은밀한 소통?
대학생의 은어사용 실태와 문제
“ 그래, 그럼 너가 11)학식 쏴”
“ 수업 가기 전에 9)학관가서 10)뻐카충좀 하자”
“ 다음시간, 아마 1)교심일 걸? 아 그 수업 2)빡센데 듣기 3)짱나”
“야, 너 다음시간 강의 뭐야?”
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“ 아, 수업 4)째고 5)자체휴강할까. 참, 학교 신문 퀴즈에 응모해서 당첨되면 뭐 준대?”
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대학생들 사이의 ‘은어’, 그들만의 은밀한 소통? “야, 너 다음시간 강의 뭐야?” “ 다음시간, 아마 1)교심일 걸? 아 그 수업 2)빡센데 듣기 3)짱나” “ 아, 수업 4)째고 5)자체휴강할까. 참, 학교 신문 퀴즈에 응모해서 당첨되면 뭐 준대?” “ 뭐 줘봤자 6)문상정도겠지. 7)겁나 8)빡치네.” “ 수업 가기 전에 9)학관가서 10)뻐카충좀 하자” “ 그래, 그럼 너가 11)학식 쏴”
은어의 사전적 定義(정이)는 특수한 집단이나 계층 또는 사회에서 남이 모르게 자기네끼리만 쓰는 말로 변말이라고도 한다.
“ 뭐 줘봤자 6)문상정도겠지. 7)겁나 8)빡치네.”
다.
