[교육심리학 공통] 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계理論을 설명(explanation)하고, 그 교육적 시사점을 논하기오. 2. 에릭슨(Eri~1 > java7

[교육심리학 공통] 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계理論을 설명(explanation)하고, 그 교육적 시사점…

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작성일 20-11-10 09:44

본문

이 입장은 바람직하다고 생각되는 일정한 가치관을 근거로 규범, 교훈, 상벌 등의 방법을 통하여 그들 가치의 내면화를 도모한다.
1) theory 의 특징
콜버그, 도덕성 발달단계이론, 에릭슨, 성격발달단계이론, 교육적 시사점, 교육심리학, 유아교육과, 간호학과, 영어영문학과, 방통대

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 공헌점
3. 에릭슨 성격발달theory 의 평가
에 대한 Korea National Open University 과제입니다. 좋은 점수 받으시길 바랍니다. 종교적 측면에서 소태산은 도덕이란 그 범위가 넓지만 도덕의 title proper(제목)만을 해석하면 도란 무엇이든지 떳떳이 행하는 길이며 덕이라 하는 것은 어느 곳 어느 일을 막론하고 오직 은혜가 나타나는 것이라 했다.
3. 콜버그 도덕성 발달theory 의 특징과 비판

1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달theory 을 說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논해보시오.

(3) 정신분석theory

2) 기본가정

1) 도덕성의 관념
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계theory 에 대해 說明(설명) 하고, 그 교육적 시사점을 논해보시오.
[교육심리학 공통] 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계理論을 설명(explanation)하고, 그 교육적 시사점을 논하기오. 2. 에릭슨(Eri~1

1. 에릭슨 성격발달단계theory
Ⅰ. 서론
⑤ 5단계 : 사회계약으로서의 도덕성
2) 도덕성 발달 단계

(1) 학습theory

1) 콜버그의 딜레마(하인츠 갈등)
4) 제 4단계(근면성 대 열등감)
Ⅲ. 결론
2) 도덕성 발달의 theory 적 관점
③ 3단계 : 대인관계에서의 조화를 위한 도덕성
(2) 인습 수준

좋은 점수 받으시길 바랍니다. 도덕성의 기초를 확립하는 도덕교육의 주요 방법은 가치의 내면화이다. 그러므로 도덕교육이란 사람이 그러한 규준, 규칙을 받아들여 그것에 의해 사회화하는 과정으로 본다.

다. 7) 제 7단계(생산성 대 침체감)
6) 제 6단계(친밀감 대 고립감)

(1) 인습이전 수준
1. 도덕성 발달theory

순서
⑥ 6단계 : 보편적 도덕원리에 대한 확신으로서의 도덕성

Download : [교육심리학 공통] 1. 콜버그(K.hwp( 73 )

④ 4단계 : 법과 질서를 준수하는 도덕성
② 2단계 : 욕구충족을 위한 수단으로서의 도덕성

1. 도덕성 발달theory
<목 차>
8) 제 8단계(자아통합 대 절망감)
레포트 > 사회과학계열
2. 콜버그의 도덕성 발달theory

Ⅲ. 본론
① 1단계 : 벌과 복종에 의한 도덕성

다양한 문헌과 reference(자료)를 참고하여 작성했습니다. 이들 가치는 사회 또는 문화를 원천으로 하는 행위의 규준 또는 규칙으로 생각되는 것들이다. 다양한 문헌과 자료를 참고하여 작성했습니다. 주입식 교육이라고도 할 수 있는 이 입장은 강하게 권하거나 끝없이 반복함으로써 가르치거나 인상을 주려는 것이다.
Ⅱ. 본론

설명
3) 제 3단계(주도성 대 죄의식)
2) 제 2단계(자율성 대 수치감)

도덕성이 무엇인지 한 마디로 정의(定義)하기란 매우 어렵지만 도덕성을 도덕적 품성이라고 정의(定義)하고 있다아 이에 대한 구체적인 내용은 도덕의 관념을 진단함으로 해서 더 명백해지리라 본다. 도덕이란 사회생활에 있어서 사람이 사람으로서 행하여야 하는 이법과 그것을 자각하여 실천하는 행위, 법률적 강제에 따르는 것이 아니라 개인의 내면적인 것이다.

(2) 인지theory
4. 콜버그 도덕성 발달theory 의 교육적 시사점

2) 비판점
Ⅲ. 결론
5) 제 5단계(정체감 대 혼미감)
2) theory 의 비판
2. 성격발달단계와 교육적 시사점

1) theory 의 관념
1) 도덕성의 관념
3) 주요 property(특성)과 원리

(3) 인습이후 수준
[Korea National Open University 영어영문학과 4학년 교육심리학 공통] 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계理論을 설명(explanation)하고, 그 교육적 시사점을 논하기오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계理論에 대해 설명(explanation)하고, 그 교육적 시사점을 논하기오.

1) 제 1단계(신뢰감 대 불신감)

[방통대 영어영문학과 4학년 교육심리학 공통] 1. 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 에 대한 방통대 과제입니다.

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