보육과定義(정의) 발달심리학적 기초에서 상호작용주의 理論(이론) 중 구성주의 理論(이론)의 대표학자인 피아제와 비고츠키의 理論…
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작성일 20-11-08 16:07
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라고 주장하였다. 피아제 이론이 특히 유아교육에 주는 시사점은 어린이의 지적 성장에 환경의 영향이 매우 중요함을 강조하고 상호작용을 중요시한다는 점이다. 피아제 理論(이론)이 특히 유아교육에 주는 시사점은 어린이의 지적 성장에 環境(환경)의 영향이 매우 중요함을 강조하고 상호작용을 중요시한다는 점이다. 그러므로 지적성장을 자극하는 풍부한 경험을 유아기 동안에 제공하는 것은 아주 중요하다.
보육과정의 발달심리학적 기초에서 상호작용주의 이론 중 구성주의 이론의 대표학자인 피아제와 비고츠키의 이론을 비교설명하고 현장에서 이 이론들이 적용되어 질 때 유익하다고 시사되어지는
[피아제의 理論(이론)]
다.
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보육과定義(정의) 발달심리학적 기초에서 상호작용주의 理論(이론) 중 구성주의 理論(이론)의 대표학자인 피아제와 비고츠키의 理論(이론)을 비교설명(說明)하고 현장에서 이 理論(이론)들이 적용되어 질 때 유익하다고 시사되어지는
[피아제의 이론]
[피아제의 이론] 1. 피아제 인지발달 이론의 기본원리 피아제는 어린이의 인지가 어떻게 발달되며 어떠한 과정을 거쳐서 지식을 획득하게 되는가에 대한 연구를 함으로써 아동의 인지 발달과 교육의 실천적 연구에 지대한 공헌을 하였다. 그는 지적활동을 인간의 모든 생활의 중심으로 생각하였으며 “인간이란 지식을 환경으로부터 수동적으로 수용하는 것이 아니라 지식을 추구하고 조직하며 동화시킨다. 이것은 유아가 우연히 상호작용하게 된 경험을 종류에 따라 지능발달이 달라지므로 유아의 사고를 자극시키고 유아의 지적성장에 기여할 수 있는 경험을 아동에게 제공해야한다는 것이다. 이것은 유아가 우연히 상호작용하게 된 경험을 종류에 따라 지능발달이 달라지므로 유아의 사고를 자극시키고 유아의 지적성장에 기여할 수 있는 경험을 아동에게 제공해야한다는 것이다. 이런 상호작용적 관점은 지적구조란 環境(환경)에 접촉한 결과로서 유아기 때부터 발달하는 것으로 축적되는 것이라고 본다. 이런 상호작용적 관점은 지적구조란 environment에 접촉한 결과로서 유아기 때부터 발달하는 것으로 축적되는 것이라고 본다.라고 주장하였다.라고 주장하였다. 이런 상호작용적 관점은 지적구조란 환경에 접촉한 결과로서 유아기 때부터 발달하는 것으로 축적되는 것이라고 본다.
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피아제는 어린이의 인지가 어떻게 발달되며 어떠한 과정을 거쳐서 지식을 획득하게 되는가에 대한 연구를 함으로써 아동의 인지 발달과 교육의 실천적 연구에 지대한 공헌을 하였다. 피아제 이론이 특히 유아교육에 주는 시사점은 어린이의 지적 성장에 environment의 effect이 매우 중요함을 강조하고 상호작용을 중요시한다는 점이다. 이것은 유아가 우연히 상호작용하게 된 경험을 종류에 따라 지능발달이 달라지므로 유아의 사고를 자극시키고 유아의 지적성장에 기여할 수 있는 경험을 아동에게 제공해야한다는 것이다. 그러므로 지적성장을 자극하는 풍부한 경험을 유아기 동안에 제공하는 것은 아주 중요하다.
1. 피아제 인지발달 理論(이론)의 기본원리
피아제는 어린이의 인지가 어떻게 발달되며 어떠한 과정을 거쳐서 지식을 획득하게 되는가에 대한 연구를 함으로써 아동의 인지 발달과 교육의 실천적 연구에 지대한 공헌을 하였다.
그는 지적활동을 인간의 모든 생활의 중심으로 생각하였으며 “인간이란 지식을 環境(환경)으로부터 수동적으로 수용하는 것이 아니라 지식을 추구하고 조직하며 동화시킨다. 그러므로 지적성장을 자극하는 풍부한 경험을 유아기 동안에 제공하는 것은 아주 중요하다.
1. 피아제 인지발달 이론의 기본원리
그는 지적활동을 인간의 모든 생활의 중심으로 생각하였으며 “인간이란 지식을 environment으로부터 수동적으로 수용하는 것이 아니라 지식을 추구하고 조직하며 동화시킨다.
