학교의 사회적 성격
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작성일 21-09-06 06:40
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다.
학교의 사회적 성격
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(1)탁아소의 역할 : 아동들을 돌봐줌으로써 아동과 성인간에 존재하는 간격을 좁혀 주며, 여 성의 사회적 공헌을 증진시키고, 여성들의 정체의식을 갖도록 해준다.
-問題點 : 부모의 아동에 대한 사회화 방법과 학교의 사회화 방법이 서로 대립 → 방황
여성의 사회진출 → 남편과 부인의 역할갈등 → 가족의 공고성 파괴
(2)구혼:오랜 시일에 걸쳐서 생활을 같이 하고, opinion을 교환하기 때문에 자기의 희망에 맞는 사람을 서로 선택할 수 있다 (학생의 사교활동은 지성을 갖추게 하는 데에 보완적인 측면)
(3)하위문화의 전달 : 특수한 인종, 민족, 종교적 집단의 독특한 규범과 가치관 및 생활양식을 전달(카톨릭학교, 한국의 화교계 학교)
-問題點:상위문화와 충돌, 사회의 통합을 저해, 사회구성원 분열⇒문화적 상대주의,다원주의
(4)졸업장 및 성적표 발급기능
-問題點 : 학교를 졸업장을 따기 위해 거쳐가는 의식행사로 …(생략(省略))
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레포트/경영경제
학교의 체제,성격, 그 기능에 대해서 자세히 요약, 정리 하고 있습니다.
