[사범교육] 실기 교육 방법론 / R E P O R T 실기 교육 방법론과 명 담당교
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사범교육 실기 교육 방법론 / R E P O R T 실기 교육 방법론과 명 담당교
R E P O R T 실기 교육 방법론 과 명 담당교수 학 과 학 번 이 름 차 례 제1장 교수·학습 theory(이론)의 전제와 실현 가능성 A. skinner의 조작적 행동 수정 모형 B. Bruner의 개념(槪念) 형성과 개념(槪念) 획득 모형 C. Bandurad의 태도 가치관 교수 모형 D. Maslow와 Rogers의 인본주의적 교수 모형 E. 교수·학습 모형의 선택시 유의 사항 제2장 학교의교육과정과 평가 A. 교육과definition 의미와 개발 절차 B. 교육과정 theory(이론)과 실제 C. 교육과증의 유형과 학교 수업 D. 교육 평가의 의미와 유형 E. 검사 문항의 제작과 평가 제 4장 교직의 characteristic(특성)과 실습 모형 A. 전문직의 의미 B. 전문성의 개발 C. 잠재적 교육과정과 실제적인 교육 D. 교육실습의 의의와 목적 E. 교육실습의 운영 체제와 모형 제 5장 저보화 시대의 학습과 수업 A. 정보화 시대의 교육적 영향 B. 새롭게 교육과정에 추...
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