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작성일 19-12-14 05:07

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레포트 > 인문,어학계열

1) 치료의 목표

순서
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4. 적용 영역과 평가
4.2 비행 靑少年 상담

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상담의 초기에 내담자가 느낄 수 있는 방식으로 함께 해준다는 느낌을 갖게 해주는 것은 공감적 이해에 필수적이다.

4.3 위기 개입 장면

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다. 아래는 인간 중심에서 기법으로 사용하는 것들이다. 치료자는 기법의 완벽한 수행을 하는 것이 아니라 주어진 관계 속에서의 태도의 표현에 관여해야 한다는 것이 인간중심에서 말하는 치료자의 역할과 기법이다. 5) 상담자의 역할과 기능
4) 개인적 책임
1. 인간중심 상담의 과정과 절차

1) 공감적 이해를 활성화하기



3) 합리성
인간중심상담 치료기법
① 함께 해 주기 (Attending)


4.1 대부분의 상담 장면
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2) 경험에의 개방
2. 상담의 戰略과 기법


3. 상담事例의 分析(분석)
설명
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*靑少年 상담에 주는 시사점

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기법이라는 말은 인간중심 치료에서 맞지 않는다. 유능한 상담자는 자신의 정체성이나 고유성을 유지한 채로 자신의 문제를 뒤로하고 내담자의 관심에 온전히 집중한다. 내담자의 관심사에 관해 이치로 설명하기 보다는 지금 이순간의 내담자의 깊은 관심사를 직접적으로 다룬다. 즉, 기능하는 치료적 관계의 수립이 치료 기법과 戰略이다(Alan & Stanley, 2003)특정한 목적으로 다가가기 위해 과정을 측정하기 위한 단계나, 기법, 도구는 존재하지 않는다(Burl,1998). 대신, 인간중심에서 기법은 경험적 관계에 의해 생겨날 수 있다아 기법은 상담자와 내담자 모두 계속되는 경험에서 지금-여기에서 일어난다.
REPORT 74(sv75)



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