자폐증에 대하여
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작성일 19-06-16 06:18본문
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행동은 항상성을 띠고 반복적으로 하도록 강조된다 선행 학습 영역으로서 순서를 매기고 定義(정의) 을 분류하는 활동이 포함된다
제3단계 - 집단에 참여하는 기술을 학습하기. 집단 속에 포함되어 규칙을 어떻게 적용하는가가 강조된다 행동의 결과들이 주시되며 각각의 활동들은 가능한 한 실제 생활과 비슷하게 이루어지게 된다 표현하는데 언어적 기술을 사용하도록 강조된다
제4단계 - 집단의 과정에 중점 두기. 아동들은 더욱 적극…(To be continued )
설명
레포트/인문사회
자폐의 정이와 Cause 발생빈도 주된 특징과 증상에 대해 조사한 입니다.
자폐의 정의와 원인 발생빈도 주된 특징과 증상에 대해 조사한 자료입니다. 신체적 접촉, 자극을 주는 행동, 신체 언어의 사용, 기타 다른 방법의 사용을 통해 아동들은 environment(환경) 을 신뢰하고 reaction 할 수 있게 된다
제2단계 - 성공적으로 environment(환경) 에 reaction 하기. 교사는 행동의 방향을 잡아 주어 아동들이 개별적인 기술을 학습하고 성공감을 경험하게 해준다.
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1. 자폐의 定義(정의)
2. 자페의 原因
3. 발생빈도
4. 주된 특징 및 증상
5. 자폐의 치료 및 호로그램
6. 예후
제1단계 - environment(환경) 에 대한 reaction . 이 단계에서 교사는 각성시키고 만족감을 주는 사람이다.