여유있는 학교 만들기(일본 아이치 현 보고서)
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작성일 19-05-22 19:00
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1. 지금, 왜, 여유 있는 학교조성인 것인가
(1) 아이들의 생활의 變化(변화)
(2) 학교의 다망화
2. 여유 있는 학교조성의 기본적인 시점
(1) 여유의 중에서의 사는 힘
(2) 양으로부터 질에의 전환
(3) 열린 학교조성
(4) 교원의 다망·다망감
3. 교원의 다망·다망감의 原因·배경
(1) 학교의 역할의 비대화
(2) 교원의 근무의 속성
(3) 학교라는 조직
(4) 전문영역의 폭의 확대
4. 여유 있는 교육활동을 위한 교육행정의(定義) 본연의 자세
(1) 교육해결해야할문제의 공유화
(2) 지도사무의 신속·효율화
(3) 초등 학교에의 전해결해야할문제의 도입
(4) 섬세한 대응을 위한 少人數學級
(5) 인사이동은 적재를 적소로(에)
(6) top-down으로부터 bottom up
(7) 각 사업의 scrap&build
(8) 연수의 정선과 앙케이트의 실시
(9) 각종회합, 조사·제출물의 엄선과 효율화
(10) 연구지정 등의 발표회의 재검토
(11) 사무의 간소화·효율화
(12) 학교에의 타기관에서의 의뢰사항의 정리(整理)
5. 여유를 만들어 내는 학교의 구체적인 방책
(1) 교장의 지도력
① 교육방침·vision의 명확화
② 조직체로서의 학교
③ 사회인의 적극적 활용
(2) 교직원의 의식개혁
(3) 학교조직·교무분장의 재검토와 improvement
(4) 여러 가지 회의 등의 정선과 효율화
① 교내의 각종회의 등의 재검토
② 교외에서의 회의·회합
③ 각종 행사 등의 scrap&build
④ 실천연구를 정리(整理) 하고 ·발표회의 간소화
⑤ 각종콩쿠르의 정선
(5) 열린 학교조성
① 교육 vision의 발신 ② 교육해결해야할문제의 공유화 ③ 교육의 network
(6) 부활동의 본연의 자세
(7) 학교사무의 improvement
1 지금, 왜, 여유있는 학교조성인 것인가?
(1) 아이들의 생활의 變化(변화)
우리 나라는, 전후가 새로운 교육제도의 밑에, 50수년을 지나서, 경제의 고도 성장, 교통·통신, 정보 system의 정비 등 여러가지 분야에서 현저히 발전하여 왔다. 이것들의 문제의 배경에 관해서는, 가정·학교·지역싸회의 각각의 요인이 복잡하게 얽혀 맞고 있고, 학교만으로서는 해결할…(drop)
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다.
그러나, 사회가 풍부하게 된 반면, 아이들을 둘러싸인 학교를 포함시킨 environment은, 이러한 사회의 큰 變化(변화)나 system에 짜 넣어져, 학습내용이 점점 더 고도화하여, 과열하는 부활동이나 학원 등 해마다 여유가 없는 것으로 되어 있다
또한, television이나 game등 mass media의 발달에 의해서, 아이의 놀이의 장소도, 옥외에서 실내로 變化(변화)하여, 자연·사회체험의 부족으로부터 인간적인 만남의 기회가 감소하고 있다
이러한 상황에 있고, 현대의 아이들의 중에는, 「밤에 잘 수 없다」,「지치기 쉽다」,「아침, 식욕이 없다」,「안달 복달 한다」라는 stress를 호소하는 사람도 많아지고 있다
한편, 구박이나 등교 거부의 문제도 간과할 수 없는 해결해야할문제이다.
