(A+ report, 유아교육) 프로젝트 접근법을 활용한 유아교육의 전개방법
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작성일 21-03-11 22:49
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프로젝트 접근법을 활용한 유아교육의 전개방법
1. 서론 1
2. 본론 1
(1) 프로젝트 접근법의 theory 적 배경 1
(2) 프로젝트 접근법의 교육철학 2
(3) 프로젝트 실행 2
(4) 주제망 구성 2
(5) 교육적 효과(效果) 2
① 지식의 획득 2
② 기능의 습득 3
③ 성향의 개발 3
④ 느낌의 발달 3
3. conclusion 3
* 참고資料 4
1. 서론
최근 유아교육계에서는 바람직한 교수, 학습방법들 중의 하나인 프로젝트 접근법(The Project Approach)에 많은 관심을 보이고 있따 프로젝트 접근법은 특정 주제에 대한 심층적 연구를 통한 교수, 학습방법이다. 즉, 소집단(전체 또는 개인)의 유아들이 학습할 가치가 있는 주제에 대해 교사의 지도아래 안내를 받으며 공동으로 연구하는 목적 지향적 활동이다.
캐츠에 의하면 이는 유아들의 학습에 대한 연구 결과들이 프로젝트 접근법의 수월성을 지지하고 있고, 유아 및 초등학교에서 통합적 교육과정에 대한 요구와 기대가 점점 높아지고 있따
2. 본론
(1) 프로젝트 접근법의 theory 적 배경
프로젝트 접근법의 긍정적 효과(效果)를 통해 통합적 교육과정의(定義) 적절한 교수ㆍ학습방법이 프로젝트 접근법임을 확인하는 데 연구 목적이 있따 듀이의 경험을 통한 아동중심교육과 통합교육과정 원리에 근거하고 있따 교과목에 의해 분절된 학업을 지양…(drop)
다. 프로젝터 접근법에서는 문제에 대한 정답을 찾기 보다는, 문제를 해결하기 위해 교사와 또래들과 함께 연구하는 과정에서 주제에 대해 보다 많은 것을 학습하는 데 초점을 둔다.설명
(A+ report, 유아교육) 프로젝트 접근법을 활용한 유아교육의 전개방법
레포트/사범교육
이 자료(data)는 프로젝트접근법의 theory(이론)적 배경, 교육 철학과 프로젝트접근법의 목적 및 프로젝트접근법의 과정 그리고 프로젝트접근법의 지도 전술 分析(분석)한 것입니다.
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1. 서론
2. 본론
(1) 프로젝트 접근법의 theory 적 배경
(2) 프로젝트 접근법의 교육철학
(3) 프로젝트 실행
(4) 주제망 구성
(5) 교육적 효과(效果)
① 지식의 획득
② 기능의 습득
③ 성향의 개발
④ 느낌의 발달
3. conclusion
* 참고資料
1. 서론
최근 유아교육계에서는 바람직한 교수, 학습방법들 중의 하나인 프로젝트 접근법(The Project Approach)에 많은 관심을 보이고 있따 프로젝트 접근법은 특정 주제에 대한 심층적 연구를 통한 교수, 학습방법이다. 즉, 소집단(전체 또는 개인)의 유아들이 학습할 가치가 있는 주제에 대해 교사의 지도아래 안내를 받으며 공동으로 연구하는 목적 지향적 활동이다. 프로젝트에서의 공동 연구는 각 유아들이 특정 분야에 지닌 능력을 발휘할 수 있는 기회를 줌으로써 모두에게 의미 있는 활동이 될 수 있따 유아들은 협동학습을 전개하고 평가하는 과정에서 각 분야의 보다 능력 있는 또래들에게 배울 수 있따 또한 프로젝트를 하는 동안 교사는 유아들에게 적절하고도 민감한 ‘비계설정을 해 주어 사고를 육성해 줄 수 있다고 하였다. 프로젝트에서의 공동 연구는 각 유아들이 특정 분야에 지닌 능력을 발휘할 수 있는 기회를 줌으로써 모두에게 의미 있는 활동이 될 수 있따 유아들은 협동학습을 전개하고 평가하는 과정에서 각 분야의 보다 능력 있는 또래들에게 배울 수 있따 또한 프로젝트를 하는 동안 교사는 유아들에게 적절하고도 민감한 ‘비계설정’을 해 주어 사고를 육성해 줄 수 있다고 하였다. 프로젝터 접근법에서는 문제에 대한 정답을 찾기 보다는, 문제를 해결하기 위해 교사와 또래들과 함께 연구하는 과정에서 주제에 대해 보다 많은 것을 학습하는 데 초점을 둔다.
