[Korea National Open University 유아교육과 2학년 아동생활지도 A형] 생활지도 및 상담의 인본주의…
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작성일 20-05-04 19:23
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Download : [방통대 유아교육과 2학년 아동생활지도 A형] 생활지도 및 상담의 인본주의적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오.hwp
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많은 도움이 되었으면 좋겠습니다. Rogers는 그 당시 상담의 주된 세력이었던 정신analysis의 매우 진단적이고 해석적인 면과 지시적인 면에 대한 입장을 반대하고 비지시적 상담을 표방하면서 새로운 상담의 원리를 제시하였다.
[방통대 유아교육과 2학년 아동생활지도 A형] 생활지도 및 상담의 인본주의적 접근을 설명하고 이를 유아교육에 적용한다면 어떻게 할 수 있는지를 실제적인 측면에서 논의하시오에 관한 레포트입니다여러 가지 자료를 참고하여 작성했습니다많은 도움이 되었으면 좋겠습니다. 1942년에 저술한 「Counseling and Psychotherapy」가 그 첫번째 시도이며 이 책에서 그는 상담자와 내담자가 맺게 되는 관계의 질(quality)의 중요성을 강조하고 있다 Rogers는 또한 상담자는 내담자가 스스…(skip)
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설명
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 개념(槪念)
2. 인본주의적 접근
1) 개념(槪念)
2) 주요 theory 가 - 칼 로저스
3. 생활지도 및 상담의 인본주의적 접근
1) 인간관
2) 현상학적 장
3) 자아
4) 자아실현경향
5) 성격발달에 대한 관점
4. 인본주의적 theory 의 目標(목표)와 과정
1) 생활지도 및 상담의 目標(목표)
2) 생활지도 및 상담의 과정
3) 상담자의 역할
4) 상담자와 내담자의 관계
5. 인본주의적 theory 의 절차와 기법
1) 일치성
2) 무조건적 긍정적 관심
3) 정확한 공감적 이해
6. 인본주의적 theory 의 유아교육에 실제적 적용
1) 인본주의적 theory 의 effect
2) 유아교육에 실제적 적용
(1) 인본주의적 유아교육프로그램(program])
(2) 구체적 예시
Ⅲ. 結論
Ⅰ. 서론
인간중심상담은 1930-1940년대에 미국의 심리학자인 Carl Rogers의 theory 에 근거하여 발전된 한 상담의 접근 방법이다.
