듀이의 경험중심교육관
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작성일 19-08-25 07:11
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
ⅰ) 전통적 교육과 진보주의 교육
ⅱ) 경험의 기준 - 계속성의 원리·상호작용의 원리
ⅲ) 경험중심의 교육을 받은 사람의 속성
Ⅲ. 결 론
Ⅰ. 서 론
인간은 태어나서부터 삶을 마감할 때까지 끊임없이 교육을 받으면서 살아가고 있다 태어나서부터 학교에 다니기 전까지는 집에서 부모님과 더불어 지내면서 교육을 받고 있으며, 부모의 손을 떠나서는 10여 년 이상을 학교에서 교과중심의 교육을 받으며 사회에 나가서도 여전히 교육을 받으면서 생활해 나가고 있다 ‘교육은 인간으로서 인간이 되기 위한 필수적인 에로스’라고 말하는 것처럼 교육을 떠나서는 인간의 삶을 이야기 할 수 없을 것이다. 끝으로 경험중심의 교육을 받은 인간의 속성 은 무엇이며 더 나아가서 진정한 의미의 ‘교육’을 받은 인간이 가지는 속성 은 무엇인지를 알아보고자 한다. 사람은 교육을 받는 한편으로 살아가면서 끊임없이 많은 경험들을 하게 된다 이러한 경험이 교육적인 경험이 될 수 있고 비교육적인 경험이 될 수 있지만, 경험 역시 교육과 마찬가지로 인간의 삶에서 중요한 부분을 차지하고 있다 본 텍스트에서 듀이는 진정한 교육이란 경험을 통해서 이루어진다고 말을 하면서 경험 속에서 교육이란 무엇인지를 밝혀 내고자 하였다. 그러므로 학교가 해야 할 중요한 일은 그러한 지식과 기술을 새로운 세대에게 전수하는 일인 것이다. 본문에서는 듀이의 theory(이론)을 좀 더 쉽게 이해하기 위하여 교육을 바라보는 두가지 관점, 전통교육과 진보주의 교육의 내용을 대략적으로 分析하고 교육에서 경험을 중심으로 교육을 이해하려는 듀이의 theory(이론)을 정리(arrangement)해 보고자 한다. 책이란, 과거의 지혜와 지식 중 가장 가치 있다고 생각되는 것들을 모아 놓은 것이며, 교사란 학생들이 이러한 교육내용을 效果적으로 학습 가능할 수 있도록 해주는 전달자적이며 중간자적인 입장을 가진 사람이다.
Ⅱ. 본 론
ⅰ) 전통적 교육과 진보주의 교육
대개 전통적 교육이라 함은 교과, 즉 문화유산을 교육내용으로 채택하여 과거로부터 이룩해 놓은 지식과 정보와 기술의 총체로 이루어진 것을 말한다.
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존 듀이의 경험주의 교육관의 특징과 원리에 마주향하여 조사하였습니다. 전통적 교육의 주된 목적은 어린 학생들로 하여금 교육내용을 구성하고 있는 조직된 지식 및 정보체계 그리고 언제…(drop)
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존 듀이의 경험주의 교육관의 특징과 원리에 대해서 조사하였습니다.
