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[아동미술] 일상생활에서 미적 요소를 탐색하기 위한 활동계획안을 작성하고 실제 수행결과물 제출하기

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작성일 19-05-20 10:31

본문

Download : [아동미술] 일상생활에서 미적 요소를.hwp

그러므로 영아의 미술 활동은 영아 내면의 잠재적 욕구의 표출과 자기표현을 통한 사회와의 상호작용을 도모하는 상징적 교육과정이라 할 수 있는 것 이다.

① 사전활동 및 준비

1. 일상생활에서 미적 요소를 탐색하기 위한 활동계획안
미적요소,미술,미술지도,활동계획,미술교육,수행결과물

Ⅰ. 서론

[아동미술] 일상생활에서 미적 요소를 탐색하기 위한 활동계획안을 작성하고 실제 수행결과물 제출하기

- 활동목표(目標)

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④ 유의사항
Ⅲ. conclusion(결론)

- 표현
Ⅰ. 서론

- 활동명

2. 활동계획안에 따른 활동적용하기
② 활동방법
Ⅱ. 본론
3. 활동결과물 제시하기
레포트 > 사회과학계열
[아동미술] 일상생활에서 미적 요소를 탐색하기 위한 활동계획안을 작성하고 실제 수행결과물 제출하기

- 탐색
- 활동

- 활동방법
③ 확장활동
- 교육과정 관련요소

[아동미술] 일상생활에서 미적 요소를 탐색하기 위한 활동계획안을 작성하고 실제 수행결과물 제출하기

- 감상

서지사항
설명

- 대상
영아들의 미술 활동은 자신의 감정을 직․간접적으로 타인에게 표현 할 수 있는 적극적 수단으로서 자기표현의 욕구를 지닌 인간의 본능적 욕구를 충족시키기 위해 충분한 방법이 될 수 있따 또한 능동적이고 독창적인 표현은 긍정적인 자아상의 형성과 함께 잠재된 가능성을 충분히 발휘하고자 하는 특별한 대체언어로써의 기능을 가지며 개별적인 자신의 내면적 정서나 사고를 나타내는 표현방법이기도 하다.
순서
다. 따라서 본론에서는 일상생활에서 미적 요소를 탐색하기 위한 활동계획안을 작성하고 실제 수행결과물에 대해 서술해 보겠다.

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