공무원 교육훈련의 상황과 drawback(걸점) 및 改善(개선) 方案
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작성일 19-06-16 17:40
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② 행政府(정부)의 책임자들은 부하직원의 시간을 박탈당하기 싫은 것과 훈련을 받는 부하직원의 능력향상에 대한 두려움에 훈련에 대한 반대를 하게 되는 경향이 있다아
③ 한국공무원의 교육시간은 선진국의 3분의1 수준에 불과하므로 선진국에 비해서 많은 시간을 투자하지 않는다는 것을 알 수 있고 우리 공무원의 경우 제도상으로는 최소 105시간을 이수해야 교육훈련 평정점수가 만점 (20점)에 도달하지만 실제로는 만점을 받지 못해도 승진하는 경우가 많기 때문에 교육이 부실하다고 할 수 있다아
7. 문제점(問題點)에 대한 해결방법 모색
(1) 교육훈련에 대한 인식부족
훈련을 받을 명령을 받는 것은 곧 좌천 또는 파면 직전의 인사조치가 아닌 자신들의 능력발전으로 생각하고, 그것을 통한 더 나은 공직 수행을 가능하게 한다고 믿어야 할 것이다.공무원교육 , 공무원 교육훈련의 현황과 문제점 및 개선방안경영경제레포트 ,
21世紀 우리나라 공무원 교육훈련의 실태와 drawback(걸점)이 무엇인지 analysis하고, 미국 공무원 교육훈련을 비교함으로써 보다 더 효율적이고 경쟁력 있는 공무원 교육훈련의 발전 方案에 마주향하여 정리(arrangement)했습니다.
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21세기 우리나라 공무원 교육훈련의 실태와 문제점이 무엇인지 분석하고, 미국 공무원 교육훈련을 비교함으로써 보다 더 효율적이고 경쟁력 있는 공무원 교육훈련의 발전 방안에 대해서 정리했습니다.
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공무원교육
공무원 교육훈련의 상황과 drawback(걸점) 및 改善(개선) 方案
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본문
1. 공무원 교육 훈련의 定義(정이) 定義(정이)
2. 공무원 교육 훈련의 necessity need
3. 공무원 교육 훈련기관
(1) 중앙공무원 교육원
(2) 중앙인사기관과 각 부처간의 관계
(3) 부처내의 인사담당과와 계선기관간의 관계
(4) 국내 위탁교육
4. 공무원 교육 훈련방법 개요
(1) 훈련방법 결정시 고려할 요소
(2) 강의방법
(3) 회의방법
(4) 토의방법(포럼, 패널, 심포지엄)
(5) 事例(사례)연구와 사건과정
(6) 연기방법
(7) 감수성훈련
(8) 시찰
(9) 시청각방법
(10) 현장훈련
(11) 전보
5. 미국의 공무원 교육훈련과의 비교
1) 미국의 공무원 교육내용
2) 한국과 미국의 교육훈련제도 비교
6. 공무원 교육 훈련의 문제점(問題點)
(1) 교육훈련에 대한 인식부족
(2) 교육훈련의 제도적 측면
(3) 교육훈련 운영적 측면
(4) 피교육자의 교육훈련 동기결여
(5) 사후평가의 문제점(問題點)
(6) 기타 교육훈련 문제점(問題點)
7. 문제점(問題點)에 대한 해결방법 모색
(1) 교육훈련에 대한 인식부족
(2) 교육훈련의 제도적 측면
(3) 교육훈련 운영적 측면
(4) 피교육자의 교육훈련 동기결여
(5) 사후평가의 문제점(問題點)
(6) 기타 교육훈련 문제점(問題點)
Ⅲ. 맺으며
① 입법부는 훈련의 效果가 숫자상으로 곧 명백히 나타나지 않으므로 별로 많은 예산을 할당하려 하지 않는다. 또한 공무원으로서의 책임감을 가지고 훈련에 임해야 할 것이며, 교육훈련은 政府(정부)의 생산성을 향상시키기 위한 투자라는 인식을 가지고 적극적인 자세로 임해야 할 것이다.