자율형 사립고의 정치.경제학적 의미
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작성일 21-05-02 03:05본문
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다. 이렇게 생각할 틈도 주지 않는 빠른 변화의 틈을 비집고 교육 분야에서도 이러한 변화와 혁신, 다양성의 바람이 불고 있따 한국 학교들의 교육과정 및 다양한 학습 분야에도 새로운 방향으로 改善하고 발전시키고자 하는 행동들이 나타나고 있고 그러한 방향의 일환으로 자율형 사립학교라는 명칭이 생겨났다. 또한 빠르게라는 말을 넘어 시공간을 초월하는 스피드를 다루게 되는 급변사회이다. 이러한 자율형사립고의 도입은 초반의 정당성 문제부터 학부모의 선택권, 교육의 다양화 등의 목적으로 대두되었고 현재까지 새로운 많은 자율형 사립학교들이 개교하고 있다. 자율형 사립고는 초반에 자립형 사립고등학교라는 명칭으로 시범·계획하여 운영하기 시작하면서부터 더욱 더 많은 수의 자립형학교를 확보하려던 계획에 크게 못 미칠 만큼 시범학교의 수를 많이 지정하지 못하였다. 한국 학교들의 교육과정 및 다양한 학습 분야에도 새로운 방향으로 개선하고 발전시키고자 하는 행동들이 나타나고 있고 그러한 방향의 일환으로 자율형 사립학교라는 명칭이 생겨났다. 6. 참고한 문헌
IT 발전으로 세계는 매우 빠르게 변하고 있으며 정보화 사회라는 단어는 이미 우리 현대사회에 아주 보편적으로 자리잡혀있따 또한 빠르게라는 말을 넘어 시공간을 초월하는 스피드를 다루게 되는 급변사회이다.
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IT 발전으로 세계는 매우 빠르게 변하고 있으며 정보화 사회라는 단어는 이미 우리 현대사회에 아주 보편적으로 자리잡혀있다. 이렇게 생각할 틈도 주지 않는 빠른 변화의 틈을 비집고 교육 분야에서도 이러한 변화와 혁신, 다양성의 바람이 불고 있다. 이러한 자율형사립고의 도입은 초반의 정당성 문제부터 학부모의 선택권, 교육의 다양화 등의 목적으로 대두되었고 현재까지 새로운 많은 자율형 사립학교들이 개교하고 있따
4. 정치경제학적 시사점
2002년부터 시작된 자율형 사립고의 시범지정은 지식기반사회를 맞이하여 산업화시대의 상업, 공업고등학교의 교육과정에만 머물 것이 아니라 좀 더 다양화되고 property(특성)화된 교육체제로의 change(변화)가 불가피 하다는 것을 지적하며 현행의 고교평준화 제도의 기본 틀을 유지하되 평준화의 결점으로 야기되고 있는 획일성을 보완하고 학습자의 소질과 적성을 최대한으로 이끌어 개발하고 지원할수 있다는 것에 초점을 맞춰 진행되었다. 이는 이러한 형태의 학교 설립에 대해 다양한 opinion들의 존재하기 때문이라는 것을 반증하기도 한다.
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2. 자율형 사립고의 이론적 배경과 의의
1. 서론
5. 결론
자율형 사립고의 정치.경제학적 의미
3. 정책사례(instance) 요약
자율형사립고,사립고등학교,정치경제학적의미
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1995년에 제시된 교육개혁안에서 처음 자립형 사립고등학교라는 명칭의 전환요청을 스타트으로 실제 2002년에는 강원, 경북, 전남지역등에 시범학교로 설치 운영하여 현재 자율형 사립고등학교로의 편입까지 다양한 변화가 지속적으로 되어온 실정이다. 1995년에 제시된 교육개혁안에서 처음 자립형 사립고등학교라는 명칭의 전환요청을 시작으로 실제 2002년에는 강원, 경북, 전남지역등에 시범학교로 설치 운영하여 현재 자율형 사립고등학교로의 편입까지 다양한 변화가 지속적으로 되어온 실정이다.