66개월 된 아동(또는 아동들)이 있습니다. 이 아동들에게 개별 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다. 말하기, 듣기, 읽기, …
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작성일 19-05-20 01:52본문
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① 주변의 소리와 말소리를 듣고 좋아하며 반응한다. ② 생각과 느낌을 말로 주고받기를 즐긴다.
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③ 그림책에 관심을 가지며, 긁적이기를 좋아한다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역별로 각각 20분씩 진행할 수 있는 구체적인 호로그램을 제시하여 주십시오.
66개월 된 아동(또는 아동들)이 있습니다. 이 아동들에게 개별 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다.
1. 만 3세 언어지도
설명
② 생각과 느낌을 말로 주고받기를 즐긴다.
② 생각과 느낌을 말로 주고받기를 즐긴다.
다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역별로 각각 20분씩 진행할 수 있는 구체적인
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1) 目標(목표)
순서
① 주변의 소리와 말소리를 듣고 좋아하며 반응한다.
66개월 된 아동(또는 아동들)이 있습니다.
듣고 말하는 것을 즐거워하고, 상황에 맞는 언어를 익힌다.
1. 만 3세 언어지도
듣고 말하는 것을 즐거워하고, 상황에 맞는 언어를 익힌다. 이 아동들에게 개별 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다.
1) goal(목표)
① 주변의 소리와 말소리를 듣고 좋아하며 reaction(반응)한다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역별로 각각 20분씩 진행할 수 있는 구체적인
66개월 된 아동(또는 아동들)이 있습니다. ③ 그림책에 관심을 가지며, 긁적이기를 좋아한다.
66개월 된 아동(또는 아동들)이 있습니다. 이 아동들에게 개별 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다.
③ 그림책에 관심을 가지며, 긁적이기를 좋아한다. 이 아동들에게 개별 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다. 이 아동들에게 개별 또는 집단 언어지도를 하려고 합니다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역별로 각각 20분씩 진행할 수 있는 구체적인 프로그램을 제시하여 주십시오. 1. 만 3세 언어지도 1) 목표 듣고 말하는 것을 즐거워하고, 상황에 맞는 언어를 익힌다. 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 영역별로 각각 20분씩 진행할 수 있는 구체적인 프로그램(program]) 을 제시하여 주십시오.
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66개월 된 아동(또는 아동들)이 있습니다.