[교육학] 아리스토텔레스 - 도덕교육에의 적용instance(사례) - 2. 절제하는 생활 - 구두쇠 할아버지
페이지 정보
작성일 19-06-16 03:03
본문
Download : [교육학] 아리스토텔레스 - 도덕교육에의 적용사례 - 2. 절제하는 생활 - 구두쇠 할아버지.hwp
교수님이 6단계라고 하셨던 칸트의 윤리학은 나에게는 너무 난해한 부…(drop)
[교육학] 아리스토텔레스 - 도덕교육에의 적용사례 - 2. 절제하는 생활 - 구두쇠 할아버지 , [교육학] 아리스토텔레스 - 도덕교육에의 적용사례 - 2. 절제하는 생활 - 구두쇠 할아버지사범교육레포트 , 교육학 아리스토텔레스 도덕교육 적용사례 절제하 생활 구두쇠 할아버지
순서
Download : [교육학] 아리스토텔레스 - 도덕교육에의 적용사례 - 2. 절제하는 생활 - 구두쇠 할아버지.hwp( 39 )
레포트/사범교육
교육학,아리스토텔레스,도덕교육,적용사례,절제하,생활,구두쇠,할아버지,사범교육,레포트
[교육학] 아리스토텔레스 - 도덕교육에의 적용instance(사례) - 2. 절제하는 생활 - 구두쇠 할아버지
[교육학] 아리스토텔레스 - 도덕교육에의 적용instance(사례) - 2. 절제하는 생활 - 구두쇠 할아버지
다. 아리스토텔레스의 theory(이론)의 처음 인 ‘인간의 행위는 ‘행복’이라는 궁극적 목적이 있다‘는(목적론적 윤리학) 것이 나의 意見과 일맥하기 때문이였다. 또한 나는 평소에 보통의 사람들이 추구하는 ‘부’와 ‘명예’같은 것이 人生(인생)을 행복으로 이끌어 줄 수 없다는 생각을 가지고 있었고, 그 때문에 현재의 이성적인 삶의 방식에서 행복을 찾는 아리스토텔레스의 사상이 나의 意見과 유사하다고 생각하였다.
설명
아리스토텔레스
아리스토 텔레스 theory(이론)의 선정이유
칸트와 공리주의, 그리고 아리스토텔레스 theory(이론) 중 가장 나의 意見에 일치하는 것은 아리스토텔레스의 사상이였다.